Page 64 - XIMENA RODRIGUEZ RODRIGUEZ

64

6. ¿Qué recursos didácticos considera que son indispensables para la
atención de los alumnos con TEA?

7. Durante su práctica profesional ha atendido a un alumno/a con TEA
¿Cuál ha sido su experiencia al atender un alumno autista?

8. ¿Cuáles son los sentimientos que experimenta en el momento de

atender a un alumno con Trastorno del Espectro Autista?

9. ¿Considera que los sentimientos de los docentes pueden afectar a la
atención de un alumno autista? ¿Por qué?

10. ¿Qué actividades aplicaría en el aula de trabajo para promover la
inclusión de los alumnos autistas?

11. ¿Explique de qué manera impacta en los docentes convivir con alumnos
autista?

12. ¿Cómo es el desempeño del alumno autista en la institución?

13. ¿Hasta dónde considera usted que puede llegar el alumno autista en

cuanto a su proceso de aprendizaje a nivel académico?

14. De acuerdo con el desempeño en el aula. ¿Qué tipo de logros considera
que puede desarrollar el alumno con TEA?