Page 139 - KENYA CELESTE DE LA CRUZ GONZÁLEZ TESIS
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El porcentaje de alumnos que logró la conducta aumentó de 46.7% en la primera
aplicación a 33.3% en la segunda, lo que indica un progreso en el desempeño.
Tabla 76
V34 Toma parte en actividades que se le asignan o piden
V34 Toma parte en actividades que se le asignan o piden.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido 1.00 4 26.7 26.7 26.7
2.00 1 6.7 6.7 33.3
3.00 2 13.3 13.3 46.7
4.00 1 6.7 6.7 53.3
5.00 7 46.7 46.7 100.0
Total 15 100.0 100.0
Primera aplicación (Pretest).
El indicador “Presta atención a actividades con un fin, por más de quince minutos (por
ejemplo: jugar un juego, leer, limpiar)” de la variable simple atención el 53.3% de la población
quienes logran la habilidad siempre, seguido con un 33.3% donde lo logran nada y, finalmente,
con un 6.7% que lo logran casi siempre. Lo que significa que el 40.0% de la población no tiene
consolidada esta habilidad, tal como se muestra en la tabla núm. 77
Tabla 77
V35 Presta atención a actividades con un fin, por más de quince minutos (por ejemplo: jugar
un juego, leer, limpiar)
V35 Presta atención a actividades con un fin, por más de
quince minutos (por ejemplo: jugar un juego, leer, limpiar).
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido 1.00 5 33.3 33.3 33.3
3.00 1 6.7 6.7 40.0
4.00 1 6.7 6.7 46.7
5.00 8 53.3 53.3 100.0
Total 15 100. 100.0
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