Page 101 - LUIS FELIPE BARRAGÁN SANCHEZ INFORME

Anexo 13. Cuadro de aprendizajes obtenidos

Aprendizajes observados en los Fundamentación Teórica
alumnos
Mayor seguridad para participar en las Goleman (1995), menciona la importancia de
actividades las habilidades socioemocionales en el
aprendizaje y la convivencia.
Mejor expresión de emociones e ideas Vigotsky (1979), señala que el aprendizaje se
fortalece mediante la interacción social y la
comunicación.
Avances en lectura y escritura Ferreiro y Teberosky (1979), explican que la
lectoescritura se construye de manera
progresiva.
Mayor participación y trabajo Kemmis (1989), destaca la importancia de la
colaborativo participación activa dentro del aprendizaje.
Mayor confianza para leer y escribir Goodman (1982), menciona que la lectura y
frente al grupo escritura se fortalecen mediante experiencias
significativas y de confianza.

Anexo 14. Actividad explicada 1

Nombre de la actividad: Reconocimiento de cualidades personales
Campo formativo: Lenguajes, De lo humano y lo comunitario

¿Qué lograron los Teoría
niños?
Los alumnos lograron reconocer algunas de Goleman (1995), menciona que trabajar las emociones
sus cualidades a hablar un poco mas sobre favorece la seguridad y participación de los alumnos
ellos mismos. Poco a poco participaron con dentro del área.
más confianza y mostraron mayor seguridad
al escribir palabras relacionadas con sus
emociones y características personales.

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