Page 59 - DIANA GUADALUPE SAUCEDO ARRIAGA

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comunicaciones, los participantes de la gestión están en condiciones de
construir colectivamente un nuevo sistema, orientado por una visión
positiva y optimista del futuro, una valoración fuerte de la innovación en
la educación, un acento en el mejoramiento continuo de la calidad, una
atenta preocupación por mejorar la distribución equitativa del
conocimiento, la gestación y sostén del trabajo en equipo. (Pozner, 1999)
El generar estrategias nuevas ayuda a los grupos a generar ambientes
inclusivos y que los docentes puedan trabajar con la diversidad de
alumnos que se encuentran en el aula.

El conocer las funciones que debe de realizar el servicio de la USAER
ayuda a que los docentes de aula regular conozcan en las áreas en las que
se les puede apoyar y acercarse a trabajar en equipo para atender a dichos
alumnos con problemas de aprendizaje en conjunto y realizar estrategias
de intervención con ellos e implementarlas en sus planeaciones.
Creo que también se debería trabajar estrategias para mejorar en los
alumnos la consolidación de la lectoescritura, ya que esto ayuda a los
alumnos por completo en su proceso de aprendizaje-enseñanza por lo
cual no tener consolidado la lectura y escritura le generara una barrera
para poder

¿Realmente puedo Si, mejorando la comunicación entre docente practicantes, explicándoles
hacer algo sobre esta nuestras funciones y aceptando las recomendaciones que ellos nos
situación? ¿Por qué? brindan y las que nosotros les brindamos a ellos.
Brindar estrategia a los docentes para implementar en las aulas y generar
en ellos ambiente inclusivo.
La comunicación de los padres se puede mejorar teniendo reuniones para
hablar sobre los alumnos y realizando recomendaciones para que trabajen
en casa.

¿Puedo esperar que Si, por que puedo mejor la comunicación con los docentes y comenzar a
ocurra un cambio? realizar estrategia para observar si son adecuadas y funcionan en los
grupos y así los docentes puedan implementarlas.
¿Este cambio está en
mí o fuera de mí? Es en ambos es una cuestión de trabajo de equipo.

¿Cuáles son las No cuento con evidencias físicas pero se puede mencionar la tención de
evidencias que me ambiente que se observa en la institución entre algunos docentes y el
permiten demostrar servicio de USAER,
lo que está También se observa que las actividades diferentes que les colocan a los
ocurriendo?
alumnos con problemas de aprendizaje son completamente diferentes a
los demás y no realizan las adecuaciones en su planeación o la
intervención de estrategia para generar estos ambientes de inclusion y
que todo los alumnos logren los aprendizajes.

¿Qué teoría requiero Educación inclusiva
conocer para mejorar Ambientes inclusivos
esta situación?