Page 76 - REGINA COELI ARREDONDO SANCHEZ

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6. ¿Cómo considera usted que la tecnología ha sido un limitante para el desarrollo de las

prácticas docente?
7. ¿Cuáles retos enfrento en el manejo de la tecnología y medios digitales para la enseñanza

durante la pandemia?
8. ¿Considera importante el desarrollo de habilidades tecnológicas para su implementación

dentro de las prácticas docentes?
9. ¿Qué dificultades se presentaron por el cambio a la modalidad virtual de trabajo?

10. ¿Cómo considera usted que la modalidad virtual de enseñanza en el confinamiento afecto

a los alumnos?
11. En su experiencia, ¿Cómo considera que las habilidades socioemocionales han influido

en su práctica docente durante el confinamiento por la pandemia?
12. ¿De qué forma influyeron sus emociones durante el confinamiento en sus prácticas

docentes?
13. ¿Han recibido alguna asesoría, en cuanto al desarrollo de las habilidades

socioemocionales por parte del centro de trabajo? ¿Cómo considera que ha sido esta

asesoría?
14. ¿Qué importancia le han dado al desarrollo de habilidades socioemocionales del docente

dentro de esta escuela?

15. ¿Esta importancia ha estado antes de que se iniciara el confinamiento por la pandemia o
se le dio ya después?

16. ¿Considera necesario el desarrollo de habilidades socioemocionales para mejorar el
desempeño de sus prácticas docentes en el aula? ¿Por qué?

17. ¿Cómo siente que ha cambiado su práctica docente a consecuencia del confinamiento por
la pandemia por el covid-19?

18. ¿Cómo se vio influenciado su estado emocional a partir del cambio de modalidad de

trabajo por la pandemia?
19. ¿Ha incluido estrategias para el manejo de las emociones en su vida personal y

profesional?