Page 50 - YAMILE MICHELLE GARCIA JIMENEZ

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Apéndices

I. Identificación y Diagnóstico del problema

Pregunta Respuesta
Generadora

¿Qué situación En la lectura y la escritura por situaciones de pandemia muestran un
problemática gran rezago.
durante mis
prácticas Principalmente en las aptitudes académicas básicas incluyen: la
profesionales me lectura de palabras, la comprensión de la lectura, la expresión escrita
gustaría mejorar? y la ortografía.

También presentan algunos problemas en la lectura como Lectura
lenta, falta de fluidez en palabras más complejas, la lectura es lenta
y silábica, no llegando a automatizar el proceso, errores de
equivalencia fonológica (leer “seso” en vez de “queso”, omitir
palabras o trozos de palabras, añadir palabras, sustituir algunos
sonidos por otros (leer “maleta” en vez de “maceta”) y Identificación
de la primera letra o sílaba y cambiar la palabra (leer “camiseta” por
“camioneta”).

Todo lo anterior lo podemos resumir en precisión de la lectura de
palabras, velocidad de lectura, fluidez de lectura y comprensión de
la lectura.

En cuestión de la escritura presentan algunos problemas como:
Dificultades para expresarse por escrito: el niño utiliza frases cortas
con pocas palabras, estructuras muy sencillas y lo que escribe está
poco organizado, omisión de letras o sílabas (Escribir “choolate” en
vez de “chocolate”, sustituciones de letras (escribir “ñeve” en vez de
“nieve”), frecuencia elevada de errores ortográficos: no es capaz de
ir interiorizando las reglas ortográficas que se utilizan, confundiendo
“b” con “v”, “g” con “j”, y no es capaz de realizar una correcta
utilización de la “h” y dificultad para separar palabras: en el
momento de escribir frases puede unir palabras, sin saber distinguir
las distintas unidades dentro de una frase. Por ejemplo, en vez de
escribir “La casa es roja”, puede escribir “Lacasa es roja”

Todo lo anterior lo podemos resumir a la mala distribución de
palabras y frases en el espacio: cuando observamos la escritura del
niño en un folio en blanco, la distribución de las frases, palabras o
texto es muy irregular y no está organizada dentro del espacio