Page 48 - LAILA CAROLINA RAYGOA VALDÉS INFORME
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4.1.2 Desarrollo y Ejecución del Plan de Acción 1
El plan de acción lo lleve a cabo en dos preescolares en el mes de febrero, las
actividades estaban dirigidas a los alumnos con TEA, se inició la aplicación desde
la primera semana de febrero que fue del tres al siete de febrero y culminó el 28 de
febrero donde se logró obtener un impacto en los alumnos con actividades
diferenciadas para promover su participación, atención y convivencia con sus
iguales.
En el primer preescolar en donde aplique fue en el J. N María Enriqueta
Camarillo con la actividad de ¨Ordeñando a la vaca¨, en el subgrupo del alumno
Elías el mostraba una actitud interesante y curiosa por el material que se le presentó
que fue una vaca de cartón en tercera dimensión y magnificada lo que provoco a
que el alumno se pusiera en una silla para estar cara a cara con el animal de cartón
para poder verla de cerca y poder darle pasto que arrancó del patio, cabe resaltar
que esta actividad se realizó fuera de aula de recursos se destaca que el alumno
respeta los turnos de sus demás compañeros, sigue las instrucciones que se le dan
para realizar la actividad.
Mientras que en el preescolar Carmen Aguirre se aplique la misma actividad en
el subgrupo de Matías y Eliuh la actividad se llevó a cabo sin contratiempos, no se
realizó ninguna modificación a las actividades, si hubo momentos en los que se
sorprendieron por su reacción a la hora de observar el material que estaba en gran
escala, porque hacían cuestionamientos conforme al material presentado por
ejemplo con la vaca de cartón peguntaban donde estaba su comida o donde le
podían dar pasto.
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