Page 80 - PERLA CAROLINA CORTÉS BUSTOS TESIS

Noboa, A., Burbano, L., & Farfán, D. (2023). Necesidades educativas específicas asociadas a

discapacidad. Revista Educativa Andina, 19(1), 34–48.

Musitu, G., & Cava, M. J. (2001). La socialización de los hijos. En G. Musitu & M. J. Cava,

Psicología de la educación (pp. 115–131). Editorial XYZ.

Padrós Blázquez, Ferran, Cervantes Hurtado, Estefany, & Cervantes Pacheco, Ericka Ivonne.

(2020). Estilos parentales y su relación con el rendimiento académico de estudiantes de

telesecundaria de Michoacán, México.

Revista de estudios y experiencias en educación, 19(41), 43-56.

https://dx.doi.org/10.21703/rexe.20201941padros3

Organización de las Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos.

https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/

Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods: Integrating theory and practice

(4th ed.). SAGE Publications.

Plena Inclusión. (2015). Marco de referencia para la atención de alumnos con necesidades

educativas especiales. https://www.plenainclusion.org/

Ramos-Galarza, C. A. (2020). Los alcances de una investigación cualitativa. Revista

CienciAmérica, 9(3), 1–5. https://doi.org/10.33210/ca.v9i3.336

80