Page 147 - SUSANA ELIZABETH MARTÍNEZ LEZA TESIS
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14. ¿Qué haces si algún compañero con discapacidad auditiva batalla para realizar una actividad?
15. ¿Qué harías para que una persona con discapacidad auditiva participe en una fiesta?
16. ¿Cómo te comunicas con alguien que es sordo?
17. ¿Qué harías para convivir con una persona con discapacidad auditiva?
18. ¿Qué opinas sobre la idea de que las personas con Discapacidad Auditiva pueden llegar a estudiar en
la universidad y tener una carrera?
Instrumento aplicado a maestros.
Edad: Años de servicio: Grado que atiende:
1. ¿Qué saben sus alumnos sobre la discapacidad auditiva?
2. ¿Qué aspectos importantes conoce sobre la discapacidad auditiva?
3. ¿Qué saben sus alumnos sobre la lengua de señas mexicana?
4. En su opinión, ¿Cuál es la importancia de conocer y practicar la Lengua de Señas
Mexicana?
5. ¿Cuáles son las reacciones sentimentales de sus alumnos al saber que hay una
compañera con discapacidad auditiva en la escuela?
6. ¿Qué emociones le genera saber que hay una alumna con discapacidad auditiva en la
escuela?
7. ¿Qué acciones toman sus alumnos al momento de interactuar con un compañero con
discapacidad auditiva? (dificultades)
8. ¿Qué opina sobre la idea de que las personas con Discapacidad Auditiva pueden llegar
a estudiar en la universidad y tener una carrera?
