Page 59 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME

Evaluación:
• Evaluar mediante una lista de
cotejo si los alumnos:

o Reconocen la lateralidad
(arriba, abajo, izquierda,
derecha).
o Identifican

correctamente los
lugares de la
comunidad.
Secuencia didáctica 3

Inicio:
Que los alumnos La importancia • Responde a las siguientes • Recipiente, agua,
conozcan la del lavado de preguntas: pimienta y jabón
importancia del manos o ¿Cuántas veces al día te X • Carteles, colores

lavado de manos para lavas las manos? • Recortes de higiene
realizar actividades o ¿Qué necesitas para el personal
de la vida diaria. lavado de manos? • Lista de cotejo
o ¿Para qué y por qué te
las lavas?

Desarrollo:
• Escucha la indicación sobre la
elaboración de un experimento.
• Observa cómo la docente

modela la actividad.
• Realiza el experimento
utilizando:
o Un recipiente con agua
o Jabón

o Pimienta (la cual simula
las bacterias)

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