Page 166 - EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS QUE POSIBILITE OPCIONES LABORALES DE ALUMNOS DE SECUNDARIA DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE.

Habilidad adaptativa de autodirección Desempeño de la habilidad en el proceso del proyecto

Distingue: Los resultados de la evaluación general del grupo arrojaron que

❖ Delante –detrás.
❖ Arriba-abajo. la mayoría de las habilidades de autodirección son cumplidas.

❖ Derecha –izquierda.
❖ Adentro-afuera. Los alumnos utilizaron diferentes habilidades para llevar a cabo

❖ Abierto –cerrado.
❖ Cerca-lejos. el cuidado de las plantas y la elaboración de las masetas en este

❖ Desde, hasta, hacía en otra persona o en otros dos objetos.

❖ Se controla y puede estar en silencio y poder percibir los caso en el uso de algunos materiales existió dificultad como en
sonidos ambientales. la manipulación de la pistola de silicón por lo cual se realizó el

❖ Muestra interés por escuchar, conocer y ver el cuidado de
las plantas y la elaboración del decorado de la maseta. ajuste por utilizar botellas de silicón frio al igual que existió un

❖ Valora y comenta sus propias producciones para decorara
las masetas. poco de dificultad al realizar el cerrado con el listón en la

❖ Manejo del cuerpo manipulación y movimientos

❖ Manipula diferentes tipos de papel y recorta. maseta.
❖ Manejo de instrumentos como botellas de silicón,

listones, tijeras para la decoración de las masetas. En general se obtuvo buenos resultados en los productos
❖ (En esta ocasión solo existió un poco de dificultad en la

manipulación al utilizar listón.) elaborados.
❖ Ayuda

❖ Pide ayuda cuando lo necesita para solucionar una tarea o

situación por ejemplo el cuidado para sembrar la planta.
❖ Manejo del tiempo

❖ Distingue las representaciones del antes y después en el
proceso del crecimiento d la planta.

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