Page 167 - EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS QUE POSIBILITE OPCIONES LABORALES DE ALUMNOS DE SECUNDARIA DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE.
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Habilidad adaptativa de autodirección Desempeño de la habilidad en el proceso del proyecto
Distingue: Los resultados de la evaluación general del grupo arrojaron que
❖ Delante –detrás.
❖ Arriba-abajo. la mayoría de las habilidades de autodirección son cumplidas.
❖ Derecha –izquierda.
❖ Adentro-afuera. Los alumnos utilizaron diferentes habilidades para llevar a cabo
❖ Abierto –cerrado.
❖ Cerca-lejos. el cuidado de las plantas y la elaboración de las masetas en este
❖ Desde, hasta, hacía en otra persona o en otros dos objetos.
❖ Se controla y puede estar en silencio y poder percibir los caso en el uso de algunos materiales existió dificultad como en
sonidos ambientales. la manipulación de la pistola de silicón por lo cual se realizó el
❖ Muestra interés por escuchar, conocer y ver el cuidado de
las plantas y la elaboración del decorado de la maseta. ajuste por utilizar botellas de silicón frio al igual que existió un
❖ Valora y comenta sus propias producciones para decorara
las masetas. poco de dificultad al realizar el cerrado con el listón en la
❖ Manejo del cuerpo manipulación y movimientos
❖ Manipula diferentes tipos de papel y recorta. maseta.
❖ Manejo de instrumentos como botellas de silicón,
listones, tijeras para la decoración de las masetas. En general se obtuvo buenos resultados en los productos
❖ (En esta ocasión solo existió un poco de dificultad en la
manipulación al utilizar listón.) elaborados.
❖ Ayuda
❖ Pide ayuda cuando lo necesita para solucionar una tarea o
situación por ejemplo el cuidado para sembrar la planta.
❖ Manejo del tiempo
❖ Distingue las representaciones del antes y después en el
proceso del crecimiento d la planta.
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