Page 59 - AIDEE CAROLINA RAMOS BUSTOS

La Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE)

(2004) indica que: El propósito central del Plan de Estudios es que el estudiante adquiera los

rasgos deseables del perfil de egreso del maestro de educación especial. Es decir, que obtenga un

conjunto de conocimientos, competencias, habilidades, actitudes y valores que le permitan

ejercer la profesión docente con calidad y con un alto nivel de compromiso, a fin de dar una

respuesta educativa adecuada a las necesidades específicas que manifiestan los alumnos con

discapacidad, así como a las de quienes presentan necesidades educativas especiales derivadas de

otros factores. (parr.1)

Considero que mi práctica profesional y el desarrollo de los proyectos, cumplo con todos los

rasgos del perfil de egreso, sin embargo mi trabajo se centra en los siguientes puntos: identidad

profesional y ética f) “Reconoce el significado que tiene su trabajo para los alumnos que atiende,

para las familias de éstos y para la sociedad” todo el trabajo realizado estuvo dirigido a los

padres de familia, y a lo largo de las actividades logre reconocer y compartir con los maestros y

alumnos la importancia que tiene realizar un trabajo adecuado como especialistas, pues

considero que nuestra misión es atender a la comunidad estudiantil y a los padres de familia,

trabajando de manera colaborativa.

c) “Conoce los principales problemas y las necesidades que deben resolverse para fortalecer el

sistema educativo mexicano; en especial identifica los problemas de la entidad donde vive, y

atiende los que se relacionan con la educación especial y la integración educativa” por medio del

diagnóstico que realice al inicio de cada uno de mis proyectos y actividades tuve la oportunidad

de aplicar varios instrumentos para identificar cuáles son las problemáticas del contexto en el que

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