Page 31 - AMI YADHIRA ALVARADO HERNANDEZ

Cierre:
Escribe lo que dictara la maestra en Lengua de
Señas Mexicanas, iniciando por la fecha y el

título de la actividad (Nombres de los animales).

Anota en forma de listado el nombre del animal

según se muestra la tarjeta (si se presenta
dificultad al escribir la maestra poya con el
dictado en LSM).

4. Identificar las Tablero de palabras (El alumno está utilizando su aparato auditivo)

silabas en una
palabra. Inicio:
Observa el tablero que te muestra la maestra,
tiene 6 apartados, cada uno de ellos con los Del 17 al Tablero enmicado

siguientes indicadores: imagen, inicial de la 21 de con las opciones
palabra, cantidad de letras, cantidad de silabas, la Abril mencionadas en la
construcción de la palabra (con ayuda de letras de actividad.
foami) y finalmente lo escriba él.

Responde las siguientes preguntas en LSM:
¿Sabes qué es?, ¿Sabes cómo funciona el tablero? Abecedario y
Acomoda las letras de foami y observa las números de foami
imágenes de diferentes campos semánticos

(frutas, verduras, animales, prendas de vestir,
medios de transporte, comidas) Imágenes de frutas,
verduras, animales,
Desarrollo: prendas de vestir,
Selecciona una de las imágenes de los diferentes medios de transporte

campos semánticos. y comidas

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