Page 51 - ESTEFANIA ALEJANDRA GONZALEZ ORTIZ
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Jueves 17 de diciembre de 2020. Se trabajo la plática “Mis derechos y obligaciones”
con los alumnos de primero a sexto grado iniciando con un cuestionamiento para
introducirnos al tema
Docente: ¿Sus papás les comentaron que vamos a ver el día de hoy?
Alumnos: ¡Si!
Docente: ¿De qué vamos a hablar?
Alumnos: de los derechos
Docente: Si, de los derechos, muy bien pero también vamos a hablar de las obligaciones que
tenemos ¿Estamos de acuerdo?
Alumnos: Si maestra
Me apoye de material concreto, elabore un libro gigante para impartir el tema a los alumnos
y hacer que la sesión fuera llamativa y atractiva para los asistentes.
Abrí el libro mostrando la primera página que decía “Mis derechos” y nos fuimos hablando
sobre los que consideré los 10 derechos más importantes para los alumnos.
Todas las personas deben reconocer el derecho de los niños a contar con los medios
necesarios para su desarrollo, a recibir ayuda especial en épocas de necesidad, a tener
prioridad en las actividades de socorro, a gozar de libertad económica y protección
contra la explotación, y a acceder a una educación que infunda conciencia social y
sentido del deber. (Jebb, 1924)
Al leer cada uno se dio un ejemplo de cómo ejercer su derecho en su vida diaria, cada
derecho estuvo acompañado de un dibujo representador.
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