Page 47 - ESTEFANIA ALEJANDRA GONZALEZ ORTIZ
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esta manera contribuirán en el aprendizaje no solo de un alumno sino de todo el grupo para
que la comunicación sea de todos. Pero no hay que olvidar que también se debe dar a conocer
esta información a los padres, que conozcan porque se enseña esto a sus hijos, cual es el
propósito de hacerlo, la importancia de aprenderlo no solo los docentes y alumnos sino ellos
como padres y poder hacerlos participe para que ellos desde casa continúen estimulando el
aprendizaje de sus hijos en la lengua de señas y así involucrar a todos los agentes educativos
en el mismo aprendizaje.
El sensibilizar a los alumnos con relación a la inclusión puede contribuir a establecer o
formar valores nuevos en su persona, si una persona es capaz de aceptar las diferencias no
será necesario hablar de inclusión sino de convivencia, pero para llegar a esto se necesitará
de un gran esfuerzo para lograrlo, la clave es no rendirse y ver siempre por la educación de
las personas de calidad que se estarán formando.
Podemos concluir que los objetivos se cumplieron como se esperaba, causar interés en los
alumnos para seguir aprendiendo mas sobre la LSM con un bien común, si en algún
momento de su vida se encuentran con una persona con discapacidad auditiva ellos serán
capaces de entablar comunicación con la persona, hacerla sentir incluida y lo mas importante,
que se pierda el miedo a esa comunicación diferente, tener presente que las acciones
realizadas serán buenas y contribuirán a su aprendizaje y desarrollo personal.
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