Page 88 - IRMA ALELY FALCON HERNANDEZ
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necesidades del contexto y se genera un aprendizaje situado en los alumnos,
partiendo de las necesidades o problemáticas detectadas en el diagnóstico.
Tiene el propósito de explicar aspectos sobre los procesos de enseñanza
aprendizaje, analizar la intervención en jornadas de trabajo y, reflexionar acerca
de la práctica docente, apoyándose en la evidencia empírica y referentes
teóricos.
Se ha elegido evidencia para esta competencia el Proyecto socioeducativo
realizado en sexto semestre, pues generó un aprendizaje gradual respecto a los
componentes y características para el diseño de propuestas de intervención
socioeducativa.
