Page 8 - JOSELYNE CAROLINA HERRERA GARCIA
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Introducción
La educación es una actividad continua de las personas, aprendiendo desde el nacimiento,
cada uno tiene una formación diferente, que nos hace únicos, pero de alguna u otra manera
interviene en todos los momentos de la vida.
Para garantizar una educación para todos los docentes tenemos la obligación de atender a la
diversidad que se presenta en las aulas, adecuando los aprendizajes esperados y realizando los
ajustes razonables correspondientes a cada barrera del aprendizaje que los alumnos enfrenten,
para que todos alcancen el mismo nivel de aprovechamiento.
Los docentes de educación especial que se comprometen y tienen vocación a su profesión,
buscan brindar el apoyo a niños, niñas y adolescentes que enfrentan barreras para el aprendizaje
y la participación con o sin discapacidad, así como también a la comunidad escolar con aptitudes
sobresalientes cuyo principal enfoque es la educación inclusiva, así como el conocimiento de los
diferentes contextos en los que se desenvuelven los alumnos. Se considera la atención de acuerdo
a las barreras de aprendizaje y la participación que cada uno de ellos enfrenta, fortaleciendo sus
habilidades, aptitudes, valores y además eliminar cualquier tipo de barreras de las personas que
acuden a cada escuela.
Desde esta perspectiva de la educación especial, se crean las primeras escuelas normales para
la formación de docentes en la Licenciatura en Educación Especial.
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