Page 85 - MARIA SOFIA HERNANDEZ TRISTAN
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Apéndices
Apéndice 1 Instrumento final
Escuela Normal Regional de Especialización
Licenciatura en Educación Inclusiva
Preguntas guía para entrevista
Identificación
Participante:
_______________________________________________________________
Edad: ______ Sexo: _____ Años de servicio: ________________
Grado que atiende: _______________ Escolaridad__________________________
Fecha de aplicación: ______________ Lugar de aplicación: __________________
Nombre del aplicador__________________________________________________
1. Desde su experiencia docente ¿Cuál es el concepto que usted tiene de inteligencia
socioemocional?}
2. En su opinión, ¿Cuál es la importancia de desarrollar la inteligencia socioemocional
como parte del desarrollo integral de los alumnos con dificultades de aprendizaje?}
3. En su experiencia profesional ¿cómo ha observado el desarrollo de la inteligencia
socioemocional en los alumnos con dificultades de aprendizaje y que enfrentan
barreras para el aprendizaje y la participación?
4. Desde su experiencia profesional ¿cómo considera usted que el aislamiento social
por el confinamiento ha influido en el desarrollo de las habilidades
socioemocionales de sus alumnos?
5. De acuerdo con su experiencia docente, ¿cuáles son las habilidades de la inteligencia
socioemocional que usted conoce?
6. ¿Cómo considera usted que el alumno con dificultades de aprendizaje desarrolló el
autoconocimiento durante la pandemia?
7. ¿Cómo percibió al alumnado con dificultades de aprendizaje en la autorregulación
de sus emociones en el confinamiento?
