Page 76 - PAULINA MARIELA RODRIGUEZ LIÑAN
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     ¿Qué situación problemática durante     Durante mis prácticas profesionales en la escuela
                   mis prácticas profesionales me          primaria pude observar cómo en algunas ocasiones
                   gustaría mejorar?                       no se toman en cuenta a los alumnos con
                                                           discapacidad, esto en el caso particular de la
                                                           compañera V.M de sexto grado, quien ha
                                                           mencionado que se la pasa en receso sola, ya que
                                                           ninguna de sus compañeras de salón quiere
                                                           juntarse con ella. Los alumnos de entre 7 a 12 años
                                                           no son conscientes del daño que las acciones
                                                           negativas pueden influir en una persona, porque
                                                           aún no tienen conocimiento de lo que es bueno y
                                                           malo, apenas están desarrollando ese proceso, por
                                                           lo que es fundamental acercarlos a lo que es la
                                                           inclusión, hacer concientización sobre este tema
                                                           crucial y que ellos lo socialicen con sus familiares,
                                                           amigos, personas cercanas para crear una sociedad
                                                           más incluyente.
                                                           Mencionando lo anterior, la UNESCO menciona
                                                           que ‘La educación inclusiva se refiere a identificar
                                                           y superar todas las barreras de la participación
                                                           efectiva, continua y de calidad de la educación
                                                           particularmente durante el ciclo educativo’.
                                                                                                           58
     	
