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15. Ha mejorado la calidad de vida de su hijo/a a partir de las sesiones de terapia?

Apéndice 2 Transcripciones

¿Cómo considera usted que la equinoterapia ha influido en el desarrollo del lenguaje de su hijo/a?
Pregunta 1
P 1 A partir de que empezamos con la equinoterapia empezó con los sonidos de los animales y poco a
poco ha ido diciendo un poquito más de palabras, por ejemplo, animales, por campo semántico, a
como lo ha trabajado aquí cada vez se le facilita más, todavía no logramos que diga frases, pero ya si
ha sido muy notorio el avance de su vocabulario.
P2 duerme diferente, si ha… de lenguaje si ha tarareado más canciones o intentado pronunciar, o sea
antes no se le entendía por ejemplo palomitas, ahorita dice panonitas, pero ya se le entiende que es
palomitas, dice… cual es la otra que dice, pero le entiendo que es… iefesco, en vez de decir refresco
o sea ya hace más por, dame refresco por favor o así, intentar pegar un poquito más….
P3 Sí, si considero que mucho porque balbucea más que antes.
P4 Pues considero que va muy bien en el lenguaje porque si ha tenido avances porque pues antes no se
le oía casi nada y ahorita ya repite palabras y si se le oye un poquito más clarito.
P5 …bien porque antes estaba como que muy solito y ahora ya con las terapias ya se junta con niños se
expresa más o sea ya habla ya platica es muy cotorro.
P6 Ha influido de manera considerable ya que cuando inicio mi hijo en esta terapia, su lenguaje era muy
limitado.
Pregunta 2 ¿En cuales aspectos del lenguaje ha percibido usted que ha influido la equinoterapia?
P1 Pues si en su vocabulario y articulación, al inicio era hasta los sonidos los decía diferentes a como el
los percibía y poco a poco fue mejorando la articulación tanto de sonidos como de las palabras.
P2 En la articulación, …que tararee canciones. En cuánto el vocabulario siento que se ha estancado,
…por el retroceso en ellos del estancamiento por el encierro del COVID…
P3 …no dice todavía palabras, pero si balbucea más… Dice agua, mamá y papá.
¿Desde cuándo empezó a decir esas palaras? ¿Desde antes de venir? si las decía pero siempre, como
que no ubicaba las palabras y ahora cuando le voy a lavar las manos incluso antes de que vea el agua
le digo “vamos a lavarnos las manos” y ya lo subo a la silla para que se lave las manos y ya empieza
el solo de que “agua agua agua” y”… y antes era como involuntario.
P4 …en el vocabulario y en el aspecto de decir palabras ¿que las dice más claras? Más claritas.
P5 Sí, se me hace que si en eso en que se expresa mejor, o sea al hablar, en eso si le ha ayudado mucho.
P6 En el aumento del vocabulario y su pronunciación.
Pregunta 3 ¿Cómo considera usted que la equinoterapia ha impactado en el desarrollo motriz de su hijo? ¿Qué
aspectos percibe se han mejorado?
P1 El desarrollo motriz se me hace un poquito más complicado porque tiene lo de la lesión en el cerebro
y las crisis convulsivas yo siento que le está afectando más en lo motriz, pero si le ha ayudado mucho
los ejercicios que le manejan en cuanto al equilibrio, pues yo creo que la coordinación también, ¿su
marcha? Su motricidad fina, gruesa, ¡sí! ¿El agarre? Si se ha notado que ha mejorado en por ejemplo
al lanzar objetos y no simplemente lazar sino la dirección que le da.
P2 De buena manera …ya hace por venirse solo en equilibrio por la bardita de las banquetas, el
equilibrio…
P3 Pues yo estoy bien contenta porque he notado mucho cambio en poco tiempo, él tenía terapias ya de
lenguaje y los cambios que yo percibo con la equinoterapia son bastantes por ejemplo, el antes no
comía solo y le costaba mucho trabajo agarrar la cuchara, el tenedor, el de plástico o el de aluminio
le costaba mucho trabajo andar descalzo, le costaba trabajo este… por ejemplo cuando cambiábamos
de una actividad a otra siempre se irritaba y o sea ya es más controlable todo eso.
P4 es más un poco más tranquila o sea que si ha tenido más mejora en eso pues si era muy inquieta o sea
como que no le importaba nada siempre estaba muy activa en otras cosas… coordinación si ha tenido
porque siempre ha sido como que muy brusca con las cosas y como que, si sabe que cuando va hacer
algo fuerte o algo despacio o cuidar algo con cuidado y a la vez no, o sea en ese si… si porque si
antes si era como decir un bebé que ya lo quería agarrar con fuerza y ahorita ya conoce de que un
bebé es más delicado y tiene que agarrar las cosas con cuidado.