Page 78 - SARA ALVAREZ CORPUS
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                       P5     Ammmm… en su caminar, su coordinación, precisión, fuerza, en todas esas si le ha ayudado mucho
                              y él dice “tengo que estar firme, dice la maestra, FIRME” como que si le ayudó mucho, sí.
                       P6     En la coordinación viso-motriz, inició a lazar-cachar, mayor estabilidad al estar en el caballo.
                   Pregunta 4  ¿Cuáles son los resultados que ha observado en la conducta psicológica de su hijo/a después de asistir
                              a la equinoterapia?
                       P1     Pues yo creo que le ha servido mucho en cuanto simplemente… su comportamiento como que, si se
                              vuelve un poquito más agresivo como que le sirve mucho en ese aspecto de relajación, de…. ¿Pues
                              podría decirse de distracción también, en su memoria, atención, concentración? …cada vez es más
                              el tiempo de atención que presta y el seguimiento de indicaciones.
                       P2     Hay días que lo veo tranquilo, ya en la noche, tranquilo, desestresado. ¿En cuanto a su memoria
                              atención y concentración como lo ve? Es que de hecho ahorita estamos batallando con eso, en su
                              escuela está reportado porque no quiere otra vez volverse a sentar y eso, pero a eso le voy también a
                              que quitamos un medicamento y vamos a regresar con otro que ya tenía, pero en lo que se desadapta
                              del anterior y empezamos en cero el otro pues a ver cómo le va.
                       P3     la primera si más impactante para mi es comer por sí solo, tomar la cuchara o tomar el tenedor, el
                              vaso inclinarlo ya no es un vaso entrenador en casa le damos un vaso normal y el vaso lo sabe inclinar
                              cuando él quiere tomar agua, ya no se moja ni se chorrea, cuando lo baño y le digo “a ver el brazo,
                              sigue la mano, y el cuello” aunque el no habla, él me levanta el brazo, me levanta el cuello, cuando
                              lo voy a cambiar también le meto su cabeza en la playera o pijama o lo que sea y “el brazo” y mete
                              el brazo, o sea el levanta para  meter el brazo y sabe perfectamente de que se está tratando la actividad,
                              como que más concentrado.
                       P4     más tranquila, o sea más relajada, ya razona un poquito más las cosas …si, eso si ya lleva mucho
                              avance.
                       P5     si le tenía miedo a los caballos, ahorita ya no tanto, de repente como que si le entra el miedo pero
                              luego no sea, ya este… pues ya, ya no, o sea si le ha ayudado a no tener miedo, a la seguridad.
                       P6     Lo observo más relajado y tranquilo, con mayor concentración.
                   Pregunta 5  ¿Cuáles aspectos de la interacción social de su hijo ha percibido usted que se han desarrollado en su
                              hijo a partir de asistir a las sesiones de equinoterapia?
                       P1     Sí, este…. en si la socialización porque antes de las terapias no toleraba a gente que no conocía,
                              simplemente veía alguien más o se estaba conmigo nada más, se acorralaba conmigo… O de plano
                              lloraba si alguien más le hablaba y todo este tiempo que tenemos de terapia pues ya convive con más
                              personas, tolera más gente, hasta con niños, porque es también era muy notorio que solamente como
                              que se hallaba más con los adultos y ahorita ya convive más con niños también.
                       P2     antes no hacía ni por acercarse a los animales y ahora sí, …simple y sencillamente como veo que
                              acaricia al caballo cuando antes ni si quiera lo hacía…
                       P3     Principalmente la tolerancia con sus otros dos hermanitos que ya vez que es trillizo, es más integrado
                              con sus hermanitos y menos o sea menos rabietas porque ya espera turnos, primero el hermano, la
                              hermana y luego se resbala y sigues tú y ahora tú, entonces se espera y ya no se molesta como antes
                              nada más quería él y no quería convivir con ellos porque se peleaba mucho.
                       P4     sería el lenguaje, si el lenguaje es el que más, para relacionarse más con las personas
                       P5     Antes era muy así, solito, muy cerradito, y nada más él solito y ahora ya con las terapias ya como
                              que se junta más con niños en el CAM, ya platica más, y es más cotorrillo, mas sociable.
                       P6     Se interesa por las demás personas, se ha hecho un poco más sociable.
                   Pregunta 6  ¿Cómo considera usted que las sesiones de equinoterapia han contribuido al desarrollo de la conducta
                              emocional de su hijo/a?
                       P1     si lo ayuda a relajarse, este…. Pues si …cuando no venimos si es como más acelerado, un poquito
                              más irritable.
                       P2     Ha tenido unas, bueno es que ahorita no sé cómo explicarlo el ahorita a lo mejor por el retroceso de
                              esto ha andado llorón o así, pero si le han ayudado las terapias como que los berrinches le duraban
                              más y ahora le duran menos. En cuanto a la tolerancia a la frustración… aún seguimos batallando
                              con él.
                       P3     Pues eso, ser más tolerante y menos rabietas, ya no le cuesta tanto trabajo cambiar de una actividad
                              a otra y es más abierto a, a distintas actividades a no nada más una cosa, sí... a cosas nuevas.
                       P4     Pues muy bien en ese aspecto.
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