Page 87 - VANESA GUADALUPE BELMARES FLORES

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1. Mmm... Pues dejando de Ambientes FRaE
lado que tengan alguna escolares y
discapacidad o algo, yo digo que familiares
el ambiente de casa o el
ambiente que propiciemos
nosotros como maestros, de casa
porque si no hay recursos, si
papa o mama están más
interesados en trabajar ósea
dejan de lado al niño, nosotros
como maestros es así como que
pues no este niño no te va a dar
el ancho pues ahí ve dejándolo,
entonces pues yo digo que esos
son los factores que perjudican.
2. Las situaciones de casa, Situaciones FRaE
son las que más pueden influir ya de casa
sea para bien o para mal
3. Pues... como en la Ambiente FRaE
mayoría de los casos, es el de casa y apoyo de
ambiente en casa, si en su casa los padres
no existe el apoyo y no se sientan
con el alumno a realizar las
actividades el rendimiento baja,
porque la mayoría de los
alumnos necesita el apoyo para
las actividades, y si no lo apoyan
no trae tarea y no entiende lo que
se trabaja.
4. La motivación, tanto en Motivación FRaE
el aula como en casa

5. Emm... el ambiente de Ambiente FRaE
casa que sea un ambiente en la casa y
propicio, el ambiente del salón, y escuela
que tenga cubierta las diferentes
necesidades.
6. El ambiente en casa, ya Ambiente FRaE
que esto afecta de manera muy en casa
significativa en el rendimiento,
en como los alumnos ven y
enfrentan las situaciones que se
le presenten en la escuela.