Page 116 - ANA PAOLA ARRIAGA PEREZ INFORME

Evaluación inicial Evaluación final

 Se involucra en las cual afecta su facilita la pero aún necesita

actividades de aula y se capacidad para leer y comprensión de la desarrollar mayor
muestra dispuesto a escribir. (nivel pre estructura de las comprensión de
participar, silábico). palabras. lo que lee,
especialmente si las  No puede segmentar ni  Escribe palabras especialmente en
actividades son reconocer las sílabas. simples y está textos más largos.

dinámicas o lúdicas. iniciando con  Errores
palabras largas (nivel ortográficos
alfabético). comunes.

Nota: Elaboración propia

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