Page 74 - LAILA CAROLINA RAYGOA VALDÉS INFORME
P. 74

Jiménez, JE y Viloria, C. (2019). Formación del profesorado para la atención a la

               diversidad: La inclusión de alumnos con TEA. Revista Española de Pedagogía , 77
               (272), 139–155. https://doi.org/10.22550/REP77-1-2019-04


               Mesibov, GB, Shea, V., y Schopler, E. (2005). El enfoque TEACCH para los trastornos
               del espectro autista . Springer.


               Meyer, A., Rose, DH, y Gordon, D. (2014). Diseño universal para el aprendizaje: Teoría
               y práctica . CAST Professional Publishing.

               Schlosser, RW y Wendt, O. (2008). Efectos de la intervención de comunicación aumentativa y


               alternativa en la producción del habla en niños con autismo: Una revisión sistemática. American

               Journal of Speech-Language Pathology , 17 (3), 212–230. https://doi.org/10.1044/1058-


               0360(2008/021)


               Asociación Americana de Psiquiatría (2013). Manual diagnóstico y estadístico de los

               trastornos mentales (5.ª ed.). https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425596

               Bellini, S., Peters, J. K., Benner, L. y Hopf, A. (2007). Un metaanálisis de intervenciones
               de habilidades sociales en la escuela para niños con trastornos del espectro autista.

               Educación Remedial y Especial , 28 (3), 153–162.

               https://doi.org/10.1177/07419325070280030401

               Berger, PL y Luckmann, T. (1968). La construcción social de la realidad . Amorrortu.

               Caballo, VE (2007). Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales .

               Siglo XXI.

               Echeita, G. (2020). Inclusión educativa: más allá de la integración escolar . Narcea.


               Gray, C. (2010). El nuevo libro de relatos sociales . Horizontes Futuros.

               Gresham, FM y Elliott, SN (2008). Escalas de calificación del Sistema de Mejora de

               Habilidades Sociales (SSIS) . Evaluaciones de Pearson.

               Papalia, DE, Martorell, G. y Feldman, RD (2012). Desarrollo humano (12ª ed.).

               McGraw-Hill.



                                                                                                           58
   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79