Page 58 - MARIA DEL CARMEN FLORES MORALES INFORME
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Antes que nada como se menciona anteriormente una conducta adaptativa
es un conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prácticas que las personas
aprenden para el funcionamiento de la vida diaria, las diversas limitaciones y
presencias de ellas tendrán relevancias en la vida de una persona. En ese sentido,
la AAIDD (La asociación internacional para el estudio científico de las
discapacidades intelectuales) define la conducta adaptativa como “el conjunto
de habilidades conceptuales, sociales y prácticas aprendidas por las personas para
funcionar en su vida diaria” Schalock (2010).
Ahora si hablamos de habilidades adaptativas en personas con discapacidad
se tiene en cuenta que la discapacidad intelectual es la limitación del
funcionamiento intelectual, es decir a la persona le cuesta comprender o razonar,
tiene limitación de la conducta adaptativa, en temas como los conceptos, las
relaciones sociales o las prácticas.
Según la diputación de foral de Bizkaia en el documento instrumentos de
diagnóstico y evaluación de las capacidades adaptativas menciona que es
importante destacar que en una alumna o alumno con discapacidad intelectual, su
aprendizaje, desarrollo, rendimiento académico y todas sus expectativas futuras
(de independencia, adaptación social e inclusión laboral) van a depender no sólo
de aquellos aspectos individuales, sino que el contexto en el que se desenvuelve y
en los apoyos que reciba por parte de las personas que lo rodean.
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