Page 84 - MARIA DEL CARMEN FLORES MORALES INFORME
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En esta actividad se noto dificultad en todos los niños al momento de el
doblado de ropa pues se les dificultaba realizar los dobleces que se les indicaban,
Antonio fue uno de los niños que tuvo mayor complicaciones a la hora
Secuencia didáctica 5
Esta última secuencia se tituló “el restaurant divertido” en esta
actividad participaron cinco alumnos. Daniel, Lupita, Liang, Antonio y Emiliano
la pretendió que los niños aprenderán a poner la mesa correctamente, reforzando
la autonomía, el trabajo en equipo y la coordinación motriz, para esta actividad les
mostré a los alumnos diversas imágenes de mesas acomodadas y otras
desacomodas y realizamos un juego en donde unos desempeñaban el papel de
comensales y otros el de meseros, primero se les acomodo la mesa como debía de
ir, se utilizaron cubiertos, platos, vasos y manteles individuales, después les pedí a
los que iban de comensales desacomodar la mesa, cambiar de lugar los cubiertos,
mover los platos, después los meseros tenían que acomodar lo más parecido a
como estaba al principio teniendo de referencia la imagen de la mesa acomodada.
Esta actividad resultó complicada para algunos de los alumnos al momento,
ya que no se esperaba que no estuviesen familiarizados con el uso de utensilios al
no tener una orientación espacial definida, además de que no se tiene la noción de
para qué sirve cada uno de los ellos, ya que las familias en casa no les dan la
utilidad que se debe y en su mayoría solo utilizan plato, vaso, cuchara y tenedor,
este último con muy poco uso.
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