Page 157 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS
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del entorno para explorar los estímulos presentes. En contraste, únicamente 4 participantes
mostraron niveles bajos o ausencia de esta conducta.
Estos resultados coincidieron con Bracco (2016), quien menciona que algunos alumnos
con TEA buscan estímulos sensoriales intensos como mecanismo de regulación y exploración
del entorno.
Asimismo, se observó que varios alumnos utilizaban el olfato como una forma de
reconocimiento y familiarización con el entorno terapéutico, especialmente durante las primeras
sesiones. Conforme avanzaba la intervención, algunos participantes disminuyeron la frecuencia
de estas conductas, mostrando mayor regulación emocional y adaptación al ambiente ecuestre.
Sistema Propioceptivo
Tabla 38.
Estadísticos Sistema Propioceptivo
VAR00033 VAR00034 VAR00035
N Válido 15 15 15
Perdidos 0 0 0
Media 3,1333 3,4667 3,2667
Mediana 4,0000 4,0000 3,0000
Los resultados descriptivos mostraron medias de 3.13, 3.46 y 3.26, evidenciando niveles
funcionales altos relacionados con control corporal, coordinación y estabilidad postural. Estos
resultados reflejaron avances importantes en conciencia corporal y regulación motriz.
