Page 68 - EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.
P. 68

Kemmis, S., & McTaggart, R. (2005). Participatory action research: Communicative action and the

                  public  sphere.  In  N.  K.  Denzin  &  Y.  S.  Lincoln  (Eds.),  The  Sage  handbook  of qualitative
                  research (3rd ed., pp. 559-603). Sage.


            Reason, P., & Bradbury, H. (2008). The Sage handbook of action research: Participative inquiry and
                  practice. Sage.


            Bradbury, H. (2015). "Empowering communities through participatory action research." Journal of
                  Community Psychology, 43(4), 456-472.


            Elliot, J. (2000). "Research into practice: An overview of research methodologies and findings." En

                  Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (Eds.), Methods for studying cooperative learning (4th ed.,
                  pp. 44- 50). Wiley.


            Valéry, O., (2000). Reflexiones sobre la escritura a partir de Vygotsky. Educere , 3 (9), 38-43.


            Ferreiro, E., (2006). La escritura antes de la letra. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, (3), 1-
                  52.









































                                                                                                           68
   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73