Page 65 - EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.
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seguir reforzando ya los conocimientos adquiridos cómo trabajar con silabas, identificación de
palabras largas y cortas, trabajar en la ortografía, empezar con lectura todos los días por lo menos
cinco minutos e ir aumentado cada semana a cinco minutos.
El enfoque utilizado para la adquisición de la lectura y escritura se basó en el juego, el
cual resultó efectivo ya que los alumnos mostraron un mayor interés en las actividades. Los
juegos estaban diseñados específicamente para abordar los temas de estudio, como la conciencia
fonológica y las sílabas, lo que les permitió aprender de manera más participativa y divertida.
Además, el uso de la tecnología facilitó la entrega de juegos relacionados con la lectura y
escritura, contribuyendo así al progreso de los alumnos en estas áreas.
Durante mi práctica profesional, tuve la oportunidad de desarrollar diversas
competencias que han enriquecido mi formación como educadora. En primer lugar, pude
adquirir habilidades en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), una
competencia que al principio me resultaba poco familiar. A lo largo de la práctica, aprendí a
utilizar de manera crítica las TIC para diseñar y llevar a cabo actividades y juegos que apoyaran
el aprendizaje de los alumnos.
Además, otra competencia que logré fortalecer fue la habilidad para comunicarme de
manera efectiva con los padres de familia y los docentes. Al principio, me generaba cierto temor
entablar conversaciones con ellos, pero con el tiempo fui adquiriendo la seguridad y el
vocabulario adecuado para transmitirles el trabajo que estábamos realizando con los alumnos.
Diseñé estrategias específicas para orientar a las familias de los niños con diversas necesidades
educativas, con el objetivo de favorecer su aprendizaje y participación tanto en el hogar como
en el contexto social.
En resumen, la experiencia de la práctica profesional me permitió desarrollar estas
competencias de manera significativa, lo que ha enriquecido mi formación como docente y me
ha preparado para enfrentar nuevos retos en mi carrera profesional.
El aprendizaje más significativo que obtuve durante este periodo fue comprender la
importancia de la paciencia y reconocer que cada alumno tiene su propio ritmo de aprendizaje.
También aprendí a aceptar que no puedo controlar todos los aspectos del proceso educativo y
que el apoyo de los padres es fundamental para el éxito académico de los estudiantes.
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