Page 81 - AMBIENTES DE APRENDIZAJE INCLUYENTES A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE AJUSTES RAZONABLES.

Salas Rueda, Ricardo Adán. (2020). Modelo TPACK: ¿Medio para innovar el proceso

educativo considerando la ciencia de datos y el aprendizaje automático? Obtenido

de: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-

80642019000100051&script=sci_abstract

Secretaría de Educación Pública. (2020). Programa del curso Educación inclusiva. Ciudad

de México. Obtenido de:

https://dgesum.sep.gob.mx/storage/recursos/Planes%202018/LePree/h7tmDRAZU

a-LePree501.pdf

Secretaría de Educación Pública. (2022). ANEXO 7 PLAN DE ESTUDIO DE LA

LICENCIATURA EN INCLUSIÓN EDUCATIVA. Obtenido de:

file:///C:/Users/User%20HP/Downloads/perfil%20completo%20ANEXO%207%2

0(1).pdf

Secretaría de Educación Pública. (2020). Mundo natural y social (Educación preescolar)

Cuarto Semestre. Ciudad de México. Obtenido de:

https://dgesum.sep.gob.mx/storage/recursos/Planes%202018/LIE/PMm7Mez0Hq-

LIE403.pdf

Secretaría de Educación Pública. (2020). Estrategias de intervención en el aula para

alumnos con aptitudes sobresalientes. Quinto semestre. Ciudad de México.

Obtenido de:

https://dgesum.sep.gob.mx/storage/recursos/Planes%202018/LIE/YzpDBAUh3W-

LIE504.pdf

81