Page 77 - AMBIENTES DE APRENDIZAJE INCLUYENTES A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE AJUSTES RAZONABLES.
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maestra de grupo, a veces pueden ser cosas sencillas como cambiar al alumno de
lugar o sentarlo con un compañero que es muy probable que lo pueda ayudar, pero
para poder hacer eso hay que ser observadores, conocer a nuestros alumnos, saber
sus conocimientos previos, las competencias que pueden alcanzar y sobretodo, retar
las capacidades que ya logramos identificar que tienen, para que puedan irse
nutriendo.
Algo fundamental en mi proceso fueron todos aquellos maestros de la
Normal que me brindaron de su tiempo para orientarme, resolver mis dudas y darme
opciones de las cosas que podía hacer para resolver alguna problemática, los cursos
que tuve a lo largo del trayecto académico también fueron de gran apoyo y me
brindaron las bases para comenzar a trazar mi camino en la docencia. El haber
tenido experiencias tan diversas, me permitió mantener la mente abierta siempre
ante cualquier situación para buscar soluciones, y no se diga la creatividad, esa que
me permitió abrir caminos donde no los había.
Me siento comprometida con todos aquellos alumnos que pasarán por mi
salón, a buscar las mejores estrategias de intervención, los ajustes razonables
adecuados y proporcionar ambientes de aprendizaje incluyentes para que ellos se
sientan no solo parte de la escuela, sino que cuando salgan de ella, sean conscientes
de sus capacidades para lograr desenvolverse a lo largo de su vida.
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