Page 86 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE LOS PADRES ANTE LA CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD Y/ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE SU HIJO/HIJA.
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La familia externa al no tener conocimiento sobre la condición que presentan los niños
comienza una serie de críticas en donde hacen que los padres de familia se sientan sofocados
en aspectos de expectativas y aislarse de actividades familiares que realizaban con frecuencia.
De una u otra manera la familia externa busca tener una buena relación con el hijo que
presenta alguna condición e incluirlo en las actividades, pese a ello los padres consideran que
la familia externa es una búsqueda de apoyo y guía ya que, es una buena opción, sienten
satisfacción y agradecimiento con la familia externa, además de que consideran seguir
fortaleciendo ese núcleo por si mueren y dejan a sus hijos solos, la familia externa sea quien
se haga cargo de sus hijos. En el caso de los padres que tienen más hijos que no enfrentan
ninguna condición, les es complicado ya que tienen que adaptarse a ambas situaciones en
actividades que todos los hijos puedan hacer.
Tal como dice Pennebaker et al. (1996, citado en Villavicencio 2020 los hombres y las
mujeres se expresan de manera diferente, además de que las madres retienen más los sucesos
emocionales a detalle a diferencia de los varones. El principal juicio que piensan las madres
es la culpa y la negación, esencialmente porque no tienen un conocimiento de la condición de
sus hijos y de las causas que lo provocan. Al enterarse de la condición se vienen una serie
culpas (“¿Qué hice para que mi hijo naciera asi?”). Y en el caso de los padres se aíslan de las
personas que se encuentran en su contexto y de las actividades diarias, coincidiendo con
Fernández-Alcántara, et al. (2016, citados en Villavicencio 2020) al recibir un diagnóstico los
padres sujetan bloqueo emocional, después incertidumbre acompañada de mecanismos de
defensa, culpa, frustración y miedo.
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