Page 7 - Aspectos que influyen en el estudio del Inglés en Educación Especial

Marco conceptual y teórico

A continuación, se presentan las aportaciones teóricas que dan

sustento a la presente investigación.

FACTORES PERSONALES

Individuales internos Cognitivos Afectivos

“En el contexto mental del Los factores cognitivos incluyen Dentro del campo afectivo se
estudiante para comunicarse se la inteligencia, la aptitud, y el resalta la actitud hacia la lengua

deben considerar factores tales uso de estrategias de objetivo. Aprender un idioma se

como intenciones para aprendizaje. Se ha señalado, por facilita cuando hay interés en
comunicarse, línea de ejemplo, que quienes este y en su cultura. Es

pensamiento, expectativas, la demuestran una inteligencia importante mencionar que un
reflexión, necesidades, impulsos, mayor al promedio tienden a factor en contra es la ansiedad

motivaciones, intereses, aprender mejor una segunda que impide aprender un idioma.
condiciones y restricciones, lengua, sobre todo si este Contrario a lo que comúnmente

estado de ánimo, salud y aprendizaje se da dentro del se cree, la edad en que se
cualidades personales” (MCER contexto formal de un aula comienza a estudiar no parece

2002, p.54 citado por (Mitchell & Myles, 2004 citados ser un factor determinante en el
Oñate,2016). por Santana, García, Escalera, aprendizaje de una segunda

2014 ). lengua (Santana et al. 2014).