Page 43 - AIDEE CAROLINA RAMOS BUSTOS
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La plática inicio con el registro de los padres de familia asistentes para la rifa con el motivo
de incentivar la participación de los padres, (Anexo 10) inicialmente la actividad estaba planeada
para solo un actor educativo, sin embargo algunos maestros decidieron unirse, debido a que
muchos de ellos son padres de familia y es fundamental que conozcan esa información para
transmitirla dentro de sus hogares y aulas, por otro lado se rifaron 15 premios como despensas,
pasteles, pizzas, juguetes entre otros para poder incentivar la participación de los padres de
familia en la reunión; se dio inicio a la exposición del tema con una dinámica en donde se
cuentan dos verdades y una mentira, con la finalidad de que los padres identifiquen las
emociones que sentimos y transmitimos ante una situación difícil por la que pasamos en nuestras
vidas.
Se realizaron diferentes cuestionamientos en donde los padres de familia compartieron como
es que se sentían actualmente, a lo que ellos contestaron que se sentían estresados, cansados,
angustiaos y fatigados por las diferentes situaciones familiares, económicas y personales que
enfrentan, sin embargo no lograron identificar una emoción principal, solamente lo que esa
emoción les hacía sentir, a lo largo del taller se plantearon diferentes actividades en donde
recordaron diferentes hechos que pasaron en su infancia con objetos que utilizaban, como
trompos, canicas, muñecas, carritos, entre otros y compartieron que emoción sentían al ver los
objetos; la mayoría comento que sentían mucha felicidad, en esta actividad se hizo énfasis en
lo sencillo que es identificar las emociones cuando se analiza la situación.
Una vez que se les brindaron ejemplos y técnicas de cómo identificar las emociones, se
realizó un taller en donde recibieron técnicas y estrategias para validar la emoción, sentirla, para
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