Page 32 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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parte del equipo de apoyo de USAER. Se encargan de apoyar el desarrollo académico de los
alumnos e implementan las estrategias necesarias para promover la integración y la participación
en la escuela primaria de los alumnos con necesidades educativas especiales. En la situación de
la modalidad a distancia, se mantienen en comunicación con los docentes de la escuela primaria,
para llevar a cabo la intervención de los alumnos de manera que puedan ir a la par con los
aprendizajes trabajados en el aula; también, se encuentran en comunicación con los padres de
familia para brindarles apoyo en actividades que se envían, tratando de tener el máximo
acercamiento posible con los alumnos y poder contribuir en su aprendizaje. Igualmente, hay tres
maestras de inglés, quienes tienen la capacidad de enseñar la lengua extranjera a los alumnos
mediante clases didácticas y estrategias que colaboren en el aprendizaje y pueda ser significativo
para los alumnos. También, en la escuela se encuentra el personal en el área de trabajo social,
quien también es parte del equipo de apoyo, y cumple la función de orientar a las familias en
algún caso que pueda llegar detectar, o alguna situación de riesgo social que pueda repercutir en
el desarrollo del alumno, así como favorecer la participación de ellos y de sus familias en el
ámbito educativo. Se encuentra la especialista en el área de lenguaje y comunicación, de igual
manera, formando parte del equipo de apoyo, y es quien atiende a los estudiantes de la escuela
primaria que presentan dificultades en el desarrollo del lenguaje y/o la comunicación, brindando
las estrategias necesarias para responder a las necesidades de cada uno de ellos.
Dentro del equipo de apoyo, se encuentra el personal en el área de psicología, quien se
encarga de la atención del desarrollo psicológico intelectual, social o emocional de los escolares
que atiende. En éste sentido, dada la situación de la pandemia, los agentes que conforman el
equipo de apoyo, se encuentran en constante comunicación con los padres de familia de los
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