Page 35 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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anteriores atienden diversas escuelas, tales son la Escuela Primaria José R. Muñiz, la Escuela
Primaria Andrés S. Viesca, la Escuela Allende, la Escuela Maurilio P. Nañez y la Escuela
Primaria Francisco Villa. La práctica se realiza en la escuela primaria José r. Muñiz en donde
debido a la alta demanda, como se ha mencionado anteriormente, existen 2 figuras de pedagogía,
en donde una figura se encarga de atender a primaria inferior (1°,2° y 3°) y la restante se encarga
de atender a primaria (4°, 5° y 6°).
Las aulas prioritarias son en las que se encuentran estudiantes con alguna condición
específica. En la escuela, no se realizan las carpetas de las aulas prioritarias. Sin embargo, se
toman en cuenta las secciones en las que se encuentran dos alumnos con Trastorno del Espectro
Autista (TEA), que es primer y segundo grado. Se realiza al término de cada mes la junta de co-
planeación, en donde se cuenta con la presencia del equipo de apoyo y las docentes que se
encuentran en ésas secciones, con quienes se mantiene una constante comunicación. En éste
ciclo, no se tomaron en cuenta las carpetas de las aulas prioritarias, debido a que no se tiene
forma de saber cómo se realizan las interacciones o cómo se desarrollan las clases.
En la zona de la escuela, cada figura tiene su cubículo, siendo un salón con espacio pequeño.
En el caso del área de pedagogía, es un cubículo compartido por las dos docentes, el cual
anteriormente era la cafetería escolar, por eso mismo se observa en el área un lavamanos y una
pequeña barra. El espacio más amplio lo manera la docente que trabaja con los alumnos de
grados superiores, ya que tiene más antigüedad que la docente que trabaja con primaria inferior.
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