Page 38 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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Propósito del tema de estudio
Las emociones se encuentran presentes en todas las actividades que realizamos, y son
protagonistas del desarrollo integral de las personas. La educación socioemocional toma un papel
importante en el desarrollo educativo, el cual se enfoca en preparar a los alumnos a poder tanto
entender como regular de manera efectiva las emociones, logrando su bienestar socioemocional.
En el área de la educación socioemocional, se trabajan cinco dimensiones encargadas de guiar
el enfoque pedagógico y las interacciones educativas. Las dimensiones son: Autoconocimiento,
autorregulación, autonomía, empatía y colaboración.
Éstas dimensiones se encuentran compuestas por diferentes indicadores de logro para cada
grado. Éstos indicadores de logro señalan conductas importantes como resultado del desarrollo
de cada habilidad.
Estos tiempos de pandemia, han provocado diversos cambios, desde la manera de trabajar, el
aislamiento en casa y el máximo cuidado, lo cual ha tenido consecuencias emocionales entre los
alumnos, enfrentando diversas situaciones como el lidiar con el estrés, la frustración, el
aburrimiento o la ansiedad, repercutiendo en su desarrollo y potencial escolar. Decido trabajar
éste tema en mi trabajo recepcional, ya que quiero que éste proyecto se centre en dar a conocer
más a fondo lo que es la educación socioemocional y la importancia trabajar el manejo de las
emociones en tiempos de la pandemia COVID-19 en los alumnos de la Escuela Primaria José R.
Muñiz, así como trabajar las habilidades socioemocionales que ayuden a los alumnos a
relacionarse, desarrollarse y afrontar de la mejor manera las circunstancias actuales. En éste
análisis se pretenden fomentar las actividades y las estrategias más enriquecedoras durante las
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