Page 42 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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psicológicos, entre otros factores que determinan la posibilidad de que los alumnos puedan
encontrarse en recesión. Es cuando comenzamos a dar importancia del desarrollo socioemocional
en los educandos.
Pese a las consecuencias que la Pandemia ha traído de la mano, podemos afirmar que es
necesario trabajar y preparar a los alumnos en el manejo de las emociones. Daniel Goleman
menciona lo siguiente:
“Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas son más proclives a ser
efectivas en su vida, pues dominan los hábitos de su mente que fomentan su propia
productividad. Las personas que no pueden controlar su vida emocional mantienen luchas
internas que sabotean su capacidad de trabajar con atención y una mente limpia.” (Goleman, pág.
219)
Se puede señalar que, desarrollar el conocimiento de las emociones y tomarle la importancia a
la gestión de éstas, facilita la percepción y el manejo favorable de las situaciones que puedan
transcurrir en su vida. Poco a poco comienzan a generar hábitos emocionales que favorecen las
relaciones sociales y personales, fomentan la comunicación y afrontan los desafíos, buscando los
recursos para solucionar conflictos.
Brindar la atención necesaria a los estados afectivos, abarca transformaciones tanto en niños
como en adultos. Un aspecto emocional estable, es fundamental para llevar a cabo una vida
saludable en todos los sentidos. Las emociones tienen una parte fundamental en cada una de las
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