Page 5 - GUADALUPE DEL CARMEN BELMARES SILVA
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Resumen
En el presente documento se aborda el proceso que se llevó a cabo en el desarrollo de
la adquisición del lenguaje oral en alumnos de preescolar que enfrentan barreras para el
aprendizaje y la comunicación a través de estrategias lúdicas. Se planteo como objetivo
fortalecer el desarrollo el lenguaje oral de los niños. El método utilizado fue la investigación
acción, el cual se realizó mediante un plan de acción estructurado. Los participantes de dicha
investigación fue el grupo de 1° grado de preescolar del jardín de niños “Carmen Aguirre de
Fuentes” del turno matutino que corresponde al N° 76, tomando en cuenta a las dos alumnas
derivadas a la USAER. Se llevó a cabo mediante dos ciclos completos del procesos de
investigación acción y finalmente se comprobó la hipótesis de acción concluyendo que el
lenguaje oral en educación preescolar de alumnos que enfrentan Barreras para el Aprendizaje
y la Participación si se fortalece a través de estrategias lúdicas.
Palabras claves: Lenguaje oral, Barreras para el Aprendizaje y la Participación, Estrategias
Lúdicas, Educación Preescolar.
