Page 93 - JOSUE DAVID DANIEL TREVIÑO FERMIN

Muy bajo Muy alto
7. El nivel de satisfacción con los resultados académicos de
los alumnos
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Muy bajo Muy alto

COMPORTAMIENTO DOCENTE

Instrucciones:

Responda en una escala del 0 al 10, donde 0 es nulo y 10 muy alto, respecto a lo que usted considere sobre su
comportamiento como docente hacia los alumnos que reciben atención del servicio de USAER

*ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA

8.- La atención que se les brinda a los alumnos para facilitar
su acceso al currículo y a las actividades del aula
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Muy bajo Muy alto

9.- El seguimiento que se hace a los alumnos para conocer
sus avances y dificultades en el proceso de enseñanza-
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
aprendizaje
Muy bajo Muy alto

10.- La evaluación utilizada para valorar los logros y
competencias de los alumnos
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Muy bajo Muy alto
AJUSTES RAZONABLES

11.- Se agregan en la planeación ajustes razonables con
regularidad
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Muy bajo Muy alto
12.- La efectividad con la que se realizan ajustes razonables
para atender a los alumnos…
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Muy bajo Muy alto
13.- Se aplican en la práctica docente ajustes razonables

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Muy bajo Muy alto
Impacto en el rendimiento académico

81