Page 82 - MA. DE LA LUZ BUSTOS SALAS
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Evidencia 5
La quinta evidencia fue la Planeación didáctica diversificada, esta se realizó dentro del
curso Aprendizaje en Servicio de séptimo semestre ubicado en el trayecto formativo práctica
profesional. Como propósito principal el curso espera que los estudiantes diseñen estrategias
pedagógicas inclusivas que atiendan a la diversidad del alumnado a partir de los resultados de
diagnósticos grupales, para prevenir o eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación
que enfrentan.
La unidad de competencia con la que se vincula esta evidencia es: Aplica el plan y
programas de estudio para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno
desenvolvimiento de las capacidades de todos los alumnos.
El curso está estructurado en dos unidades de aprendizaje:
La primera unidad de aprendizaje diagnóstico grupal brinda a los estudiantes las
herramientas teóricas y metodológicas para reconocer e identificar las características de los
alumnos partiendo de un diseño y análisis de diversos instrumentos y técnicas propias de la
evaluación formativa.
La segunda unidad de aprendizaje, planificaciones diversificadas se enfatiza que los
estudiantes utilicen elementos teóricos y metodológicos para diseñar estrategias integrales que
incluyan el trabajo áulico y colaboración con la escuela y los miembros que ahí participan.
