Page 39 - MARIANA GALILEA FERRER FLORES
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Afortunadamente tuve la oportunidad de usar muchos de los conocimientos teóricos
que nos dieron en la normal durante las prácticas, me encontré con casi todo tipo de
discapacidades, situación que en lo personal disfruté bastante ya que gracias a ellos pude
aprender más y darme cuenta de aquellos aspectos en los que necesitaba mejorar (como la
elaboración de material ajustado), y a través de mis errores aquellos que me rodeaban
(como las docentes regulares) podían implementar estrategias más efectivas y apropiadas.
Gracias a las intervenciones áulicas ellas tenían tiempo de desarrollar otras
actividades o acompañar a los alumnos con dificultades de aprendizaje, y gracias a estos
momentos en los que se invertían nuestros papeles pudimos aprender la una de la otra, yo
tuve más maestras además de mi tutora porque cada una de las educadoras estaba dispuesta
a escuchar y aprender conmigo y de mí.
Algunos de los desafíos que tendré que enfrentar como docente serán establecer
buena convivencia con los docentes regulares, pero gracias a mis practicas sé que está sana
convivencia es fundamental para un desempeño armonioso, otro desafío es el compromiso
de los padres que suele ser incluso más bajo en niveles escolares superiores, sin embargo,
ahora conozco la realidad y soy consciente de esta.
En cuanto al perfil de egreso tengo un dominio del plan y programa apropiado (se
enfoca y limita bastante a lenguaje y comunicación y pensamiento matemático), fomenté
estrategias para la inclusión en el ámbito áulico y escolar. Y gracias a mi proyecto de
titulación pude colaborar con distintos agentes educativos y desarrollar estrategias tomando
en cuenta discapacidades, necesidades y dificultades detectadas en el aula para facilitar el
acceso a los aprendizajes esperados que directamente se relacionan con el perfil de egreso.
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