Page 73 - NATALIA SARAHI BARRIENTOS ESQUIVEL
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                          Tabla 5 Matriz de segmentos

                    Categoría y   Docente    Docente de    Docente de   Docente de   Docente de   Docente de
                      Código     especialist     1°A          2°B         4°B         5°B          1°B
                                 a USAER
                   Importancia   llevarlos de  Entonces   la  es  la  base  Es   muy  Pues   si  Pues   yo
                   de la         manera     importancia  es  para,   para  importante   desarrollamo  creo que. Si
                   conciencia    natural   y  que  nosotros,  todo,  siento  porque  sin  s   la   esa  no  la  tiene
                   fonológica    reflexiva  a  que  se  vaya  que  eso  se  ella no va a  conciencia   como  se  va
                   en alumnos    la         siguiendo   el  debe  de  ver  entender  o  fonológica   a comunicar
                   (ICFA)        adquisición  método que es  desde     va       a  de ellos, más  verdad
                                 del        un  proceso  y  prescolar,   comprender  fácil  es  lo  simplement
                                 lenguaje   seguirlo   y  porque   en  que  se  va  a  que   va  a  e  eso,  este
                                            seguirlo      primero  ya  hacer  en  el  llegar   al  sirve verdad
                                 se  apropian  aplicando   vienen      aula  o  en  aprendizaje,   para
                                 con  mayor  estrategias este  contenidos   cualquier   primero  a  la  comunicarte
                                 facilidad   significativas   que también  área   de  lectura   y  para   todo
                                 del        para el alumno  se   trabaja  trabajo   y  luego  a  la  a  este   leer
                                 lenguaje y a  para pues para  pero  no  le  por no saber  aprender   escribir,
                                 la  vez,  eh  desarrollar  el  dan   la  que hacer se  como   lo  este
                                 podemos    proceso   de  prioridad    va       a  mencionaba   socializarte
                                 nosotros   lectoescritura   que  debería  empezar  a  anteriorment  verdad  si  el
                                 usar                     para     ya  rezagar   y  e,  a  todo,  niño no esta
                                 también  de              iniciar      pues    el  todo  tipo  de  consciente
                                 otras                    contenidos   rezago  va  a  información,   de  lo  que
                                 estrategias                           ser    una  incluso   no  hace  o  no,
                                 para                                  barrera para  nada  más  en  no  se  va  a
                                 ayudarlos  a                          el          la  educación  poder   te
                                 comprende                                         sistemática,   digo   la
                                 r                                                 también   lo  socializació
                                                                                   que  en  su  n  también
                                                                                   contexto    verdad
                                                                                   aprende   o
                                                                                   libremente
                                                                                   muy bien.
                   Importancia   manejando   si  el  niño  no  es  la  base  si  no  sabe  principal   yo  creo  que
                   de la         la         lleva    bien  para   para  leer   ni  herramienta   todo va de la
                   lectoescritur  lectoescritu  consolidada su  tener  todos  escribir   o  medio  es.  mano   no
                   a en          ra     los  proceso   de  los         pues no va a  Son las y el a  necesariame
                   asignaturas   alumnos    lectoescritura,   aprendizajes  saber contar  al  desarrollo  nte
                   (ILA)         tienen     todo  lo  demás  si no tiene lo  no   va   a  de   esas  segmento
                                 acceso   a  se  le  va  a  de         saber seguir  habilidades   verdad
                                 materiales   dificulta   conciencia   un          que  es  la
                                 diversos,                difícilmente  instructivo   lectura,   la
                                 tienen  van   simple sencillo   va  a  lograr  no   va   a  escritura   y
                                 desarrollan              avanzar  en  saber seguir  también   el
                                 do         problema      lectura o por  una       hablar   y
                                            matemático
                                 comprensió  donde  el  niño   ejemplo  en  indicación   escuchar
                                 n   lectora              escritura  o  porque  no  podrá,  o  sea
                                 para  poder   lo  tienes  que   en la manera  comprende   como   dice
                                 adquirir   dejar  que  el   en   que  lo  que  esta  sus  tiene  sus
                                            niño  lea y  que
                                 habilidades              expresa  sus  leyendo    armas,   su
                                 y          el       niño   ideas  acerca          para   poder
                                            reflexione  qué
                                 conocimien               de,  si  no              accesar  a  las
                                 tos  que  se   es  lo  que  va a   tiene   un     demás   los
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