Page 60 - PAOLA CAROLINA ALEJO WONG
P. 60
Fons, M. ((2006)). Leer y escribir para vivir. En Alfabetización digital y uso real de
la lengua escrita. Barcelona: Graó. Obtenido de
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd9626.pdf
H., B. F. (2007). Habilidades y hábitos: Consideraciones pedagógicas para su
manejo pedagógico. Obtenido de http://scielo.sld.cu/.
Hernández-Sampieri. R (2018) Metodología de la investigación. Las rutas
cuantitativas, cualitativas y mixta.
Hernández-Sampieri. R (2018) Metodología de la investigación. Las rutas
cuantitativas, cualitativas y mixta. P.174
INEGI. (2022). Módulo sobre lectura MOLEC. Obtenido de
https://www.inegi.org.mx/contenidos/programas/molec/doc/resultados_molec_feb22.pdf
Jiménez Pérez Elena. Comprensión lectora VS Competencia lectora: qué son y qué
relación existe entre ellas. Investigaciones sobre Lectura [en línea]. 2014
Lindlof y Taylor (2018) Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativas,
cualitativas y mixta. P.390
Mariscal, S. y Gallo, P. (2014). Adquisición del lenguaje. Madrid: Síntesis
Mexicanos, C. P. (1917). Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
En Art. 3. .
Organización Mundial de la Salud. (2023) Información básica sobre la COVID-19.
(2023, 28 marzo).
Patton (2015) Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativas, cualitativas y
mixta.
Salvador Mata, F. y. ((2005)). Atención educativa al alumnado con. Archidona
(Málaga): Aljibe.
59
