Page 5 - SABRINA DE LEON HUITRON RAMOS
P. 5
Resumen
La inclusión educativa es un concepto fundamental que busca garantizar que todos los
estudiantes, independientemente de sus diferencias y necesidades, tengan acceso a una
educación de calidad en entornos escolares inclusivos. Aunque la inclusión es un objetivo
valioso, su implementación en las escuelas puede ser un trabajo difícil y desafiante.
A lo largo de la práctica profesional se pueden presentar algunas razones por las cuales
el trabajo de inclusión puede ser complicado en el ámbito escolar: diversidad de necesidades,
falta de recursos, tanto humanos como materiales, actitudes y estereotipos arraigados,
adaptaciones curriculares para garantizar la participación de todos los estudiantes,
colaboración y coordinación, comunicación abierta y trabajo en equipo para garantizar que las
necesidades de todos los estudiantes sean atendidas de manera efectiva.
A pesar de los desafíos, el trabajo de inclusión en las escuelas es esencial para
fomentar un ambiente educativo equitativo y brindar a todos los estudiantes la oportunidad de
alcanzar su máximo potencial. Requiere el compromiso y el esfuerzo continuo de todos los
miembros de la comunidad escolar, así como el apoyo y la colaboración de los padres y la
sociedad en general. Al superar estos desafíos, podemos construir entornos educativos
inclusivos y brindar una educación de calidad para todos los estudiantes.
Palabras clave:
Educación inclusiva, alumnos, docentes, valores , estrategias.
V
