Page 85 - KENYA CELESTE DE LA CRUZ GONZÁLEZ TESIS

analiza comportamientos en actividades grupales, reacciones frente a la frustración y la

manifestación de conductas agresivas o estereotipadas.

Cada dimensión está diseñada previamente a través del cuadernillo de evaluación ABS-

S2 para ser evaluada de manera específica a través de indicadores observables que permiten

determinar el nivel de desarrollo o desempeño del individuo en contextos variados.

Tabla 6

Derivación de variables complejas, simples e indicadores

Variable Dimensión Indicadores. Ítem y Escala.
compleja Variable simple En una escala del 0 al 5
Habilidades. Subhabilidades. donde 0 es no tiene la
conducta y 5 es que la
presenta, en qué medida el
niño.
Practicas. Comida. Uso de utensilios 1. Come por sí mismo de
manera limpia al usar
utensilios.

Bebida Bebe sin derramar, 2. Bebe sin derramar.
sosteniendo el vaso 3. Sostiene el vaso con una
con una mano. mano.

Entrenamiento del Control de esfínteres. 4. Domina el control de
uso del sanitario. esfínteres.
Uso del sanitario. 5. Ante la necesidad utiliza
el sanitario
Autocuidado en el Empleo de las 6. Se baja su ropa
sanitario. prendas. (pantalón/falda y ropa
interior).
Higiene en el 7. Usa papel sanitario
sanitario. apropiadamente.
Baja la palanca del 8. Baja la palanca del
sanitario después de sanitario después de
usarlo. usarlo.
Lavado de cara y Se lava las manos y 9. Se lava las manos con
manos. la cara con agua y agua y jabón.
jabón. 10. Se lava la cara con agua
y jabón.

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