Page 22 - MARIA DEL CARMEN FLORES MORALES INFORME
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Según los autores sobre la investigación acción pasos en espiral, este es un
modelo de estudio que se utiliza para referirse a un proceso de etapas de desarrollo
donde al igual que un espiral inicia por el tema central, después se realiza una evaluación
inicial enseguida una planificación y finalmente un análisis acompañado con una
evaluación final, así como un espiral se inicia del centro y este va atravesando su
circunferencia varias veces hasta extenderse de manera prolongada, pues según el autor
es así como la educación se conlleva se inicia de un problema o de algún tema central en
este caso el aprendizaje o habilidad después se realiza un evaluación inicial para planear
según los resultados con la finalidad de que se adquiera este aprendizaje de no ser así se
sigue dando varias acciones para lograrlo y se realiza una evaluación final para
constatarlo.
Según Kemmis y McTaggart (1988) han descrito con amplitud las características de
la investigación-acción, las líneas que siguen son una síntesis de su exposición, como
rasgos más destacados de la investigación-acción los cuales son: Las personas trabajan
con la intención de mejorar sus propias prácticas, la investigación sigue una espiral
introspectiva: una espiral de ciclos de planificación, acción, observación y reflexión es
colaborativa, se realiza en grupo por las personas implicadas, crea comunidades
autocritica de personas que participan y colaboran citado por Sara Bernal Escámez(2014).
Como reflexión acerca de las principales características de la investigación
podemos decir que es un proceso que se desarrolla a través de la identificación de un
problema o tema central, se realiza una planificación en donde van involucrados la
comunidad en con la finalidad de que exista una crítica constructiva y un cambio
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