Page 50 - MARIA DEL CARMEN FLORES MORALES INFORME
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dificultades en la comunicación. Por lo tanto, esta población infantil tiende a
presentar trastornos de la personalidad, conducta, manifestados en agresividad,
enojo, cambios de humor, risas y llantos. En algunos casos la familia tiende a
sobreproteger, teniendo dificultades para el manejo de reglas y límites, así como
la falta de motivación, especialmente en los niños o niñas espásticos que muestran
poca voluntad para realizar actividades físicas (p.30).
3.2.3 Trastorno del Espectro Autista
El DSM-5 (2013), menciona el trastorno del espectro autista que se
caracteriza por déficits persistentes en la comunicación social y la interacción
social en múltiples contextos, incluidos los déficits de la reciprocidad social, los
comportamientos comunicativos no verbales usados para la interacción social y
las habilidades para desarrollar, mantener y entender las relaciones.
Además de los déficits de la comunicación social, el diagnóstico del
trastorno del espectro autista requiere la presencia de patrones de
comportamiento, intereses o actividades de tipo restrictivo o repetitivo.
Como los síntomas cambian con el desarrollo y pueden enmascararse por
mecanismos compensatorios, los criterios diagnósticos pueden cumplirse
basándose en la información histórica, aunque la presentación actual tiene que
causar un deterioro significativo (pp31-32).
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