Page 51 - MARIA DEL CARMEN FLORES MORALES INFORME
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De acuerdo al DSM-5 (2013) Se identifican las características para un
diagnóstico: las deficiencias en la comunicación e interacción social en diferentes
tipos de contextos, como lo son en la reciprocidad socioemocional (la
disminución en intereses, emociones o afectos compartidos, hasta el fracaso en
iniciar o responder interacciones sociales), las deficiencias en las conductas
comunicativas no verbales utilizadas en la interacción social (desde una
comunicación verbal y no verbal como el contacto visual, lenguaje corporal,
expresión facial, entre otras) y las deficiencias en el desarrollo, mantenimiento y
comprensión de las relaciones (dificultades para compartir juegos imaginativos,
hacer amigos, etc.) (p.50).
De acuerdo con el DSM-5 (2013) menciona los niveles de gravedad del
trastorno espectro autista, se distribuye en tres grados.
- Grado 1. Necesita ayuda (muestra dificultad para iniciar interacciones sociales y
ejemplos claros de respuestas insatisfactorias a la apertura social con otras
personas, tiene poco interés en las interacciones sociales, dificultad para alternar
actividades, problemas de organización y planificación dificultan la autonomía)
- Grado 2. Necesita ayuda notable (deficiencias notables en las aptitudes de
comunicación social, verbal y no verbal, dificultad para hacer frente a cambios
y otros comportamientos restringidos)
- Grado 3. Necesita ayuda muy notable (deficiencias graves de las aptitudes de
comunicación social, verbal y no verbal, causando alteraciones graves al
funcionamiento, inicio limitado de interacciones sociales, inflexibilidad del
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